典型文献
核心素养视域下的小学经典诵读社团实践研究
文献摘要：
经济的迅速发展势必会推动教学领域的进一步优化，而教学领域的内容和范畴并不仅仅只局限在师生之间的互动和
相关的学习和教学过程当中，学生在学校日常的社会交往和一系列生活和学习活动都属于教学领域的一部分，学生
在学校当中的社团活动的形成和组织以及社团活动的一系列行为内容也都归属于教学领域的范畴。如今的小学教学
目标是要在学期教学过程当中培养起学生的学科核心素养，本文在培养学生学科核心素养的前提下，对小学阶段的
经典诵读社团进行相关的组织与研究。
文献关键词：
核心素养;小学;经典诵读社团;研究
中图分类号：
作者姓名：
邓鑫鑫
作者机构：
河北省廊坊市固安县温泉林城小学 河北廊坊 065500
文献出处：
引用格式：
[1]邓鑫鑫-.核心素养视域下的小学经典诵读社团实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(32):76-79
A类：
经典诵读社团
B类：
核心素养视域下,势必会,教学领域,仅只,社会交往,学习活动,社团活动,行为内容,归属于,小学教学,养起,学科核心素养,小学阶段
AB值：
0.228394
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