典型文献
以六度视角为基 构建意趣课堂教学评价
——以《丝路明珠》一课为例
文献摘要：
在教学评价方面，课堂教学评价的重要性不言而喻，传统的课堂教学评价，一切以回答的对错为标准，存在着“重
知识、轻能力、重结果、轻过程”的弊端。本文以丝路明珠一课为例，探讨在课堂教学中以六度的视角，真正让学生
成为课堂的主人，进行自我探究，教师如何在六度的视角下把握评价方式，打造高效课堂。
文献关键词：
课堂教学;教学评价;考试评价
中图分类号：
作者姓名：
李晶晶
作者机构：
杭州市丁兰实验中学 浙江杭州 310021
文献出处：
引用格式：
[1]李晶晶-.以六度视角为基 构建意趣课堂教学评价
——以《丝路明珠》一课为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(19):16-18
A类：
B类：
六度,意趣,课堂教学评价,丝路,明珠,不言而喻,对错,评价方式,高效课堂,考试评价
AB值：
0.270896
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