典型文献
高中语文任务驱动型写作的教学策略探析
文献摘要：
自古至今，写作一直是人类文明的载体，在现代信息化社会里写作的价值日益彰显，对于高中学生而言更是如此。
随着时代的发展与变化，任务驱动型作文已经成为近几年来高考作文考查的重要形式之一，其作为高考试题的压轴
题，重要性不言而喻。然而现在的高中生在任务驱动型作文写作上普遍存在着逻辑混乱、思维僵化、缺乏深度等问
题。文章以转变教师教学策略为切入点，从审题立意、传授思路、拓展思维、培养人格、以读促写等几个方面，对
提升高中生任务驱动型作文的写作能力进行论述。
文献关键词：
任务驱动型;作文教学;思维;策略
中图分类号：
作者姓名：
周长青
作者机构：
重庆三峡学院文学院学科教学（语文）专业2021级 重庆万州 404020
文献出处：
引用格式：
[1]周长青-.高中语文任务驱动型写作的教学策略探析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):55-57
A类：
任务驱动型写作
B类：
高中语文,语文任务,教学策略,策略探析,自古,现代信息化,信息化社会,值日,高中学生,更是如此,任务驱动型作文,近几年来,高考作文,考查,高考试题,压轴,不言而喻,高中生,作文写作,僵化,教师教学,略为,审题立意,拓展思维,以读促写,写作能力,作文教学
AB值：
0.363923
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
