典型文献
基于核心素养的初中历史与社会学科学业质量评价实践研究
文献摘要：
2017年普通高中出台了新的课程标准，提出教学要以“素养为本”，教学评价应以素养为导向。而在2020年杭州市初
中中考复习研讨会上，教研员也提出中考命题方向要从“能力立意”向“素养考核”转变。本文基于历史与社会核
心素养视角对杭州市2014-2019年中考试卷进行分析，总结试题的情景创设、学业质量水平、核心素养分布等特点，
并从试题情境角度和设问角度进行创编试题。促进教师理解素养与试题的关联性，指导教师围绕核心素养开展初中
历史与社会教学。
文献关键词：
核心素养;试题分析;历史与社会;学业质量评价
中图分类号：
作者姓名：
史珍玉;涂英
作者机构：
杭州市余杭区仁和中学 浙江杭州 311107
文献出处：
引用格式：
[1]史珍玉;涂英-.基于核心素养的初中历史与社会学科学业质量评价实践研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(14):115-118
A类：
B类：
核心素养,初中历史与社会,社会学科,学科学,学业质量评价,评价实践,普通高中,课程标准,素养为本,杭州市,中考复习,研讨会,教研员,中考命题,命题方向,能力立意,素养视角,中考试卷,卷进,情景创设,学业质量水平,试题情境,设问,创编,教师理解,指导教师,会教,试题分析
AB值：
0.411974
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