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电子信息类工科专业科教融合教学设计
文献摘要：
我国的普通高等院校在培养适量基础型人才、学术型人才的同时，着力培养多规格、多样化的应用技术型人才。然而目前电子信息类工科专业创新人才培养中仍存在科研实践不足和培养实效性低的问题，本文以科研项目实践为切入点，以《数字图像处理》科教融合为例，分析科研实践环节设计对教学内容的支撑关系，提出一套科研与教学深度融合的创新人才培养模式，能够弥补理论课与实验课脱节的问题，真正使科研实践嵌入课堂教学的各个阶段，同时也能够有效提升学生对工程学科学习的积极性。
文献关键词：
科教融合;创新人才;电子信息;科研实践;教学过程
中图分类号：
作者姓名：
朱春华;郭歆莹;赵攀;秦瑶
作者机构：
河南工业大学信息科学与工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱春华;郭歆莹;赵攀;秦瑶-.电子信息类工科专业科教融合教学设计)[J].智库时代,2022(35):125-128
A类：
B类：
电子信息类,工科专业,科教融合教学,基础型,学术型人才,多规格,应用技术型人才,专业创新,科研实践,科研项目,项目实践,数字图像处理,实践环节,环节设计,创新人才培养模式,实验课,正使,各个阶段,工程学科,学科学习
AB值：
0.304491
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