典型文献
高职院校《信息安全技术》课程“课程思政”教学实践机制探讨
文献摘要：
课程思政的本质还是教育，它是以培养合格人才为教育目标的，通过营隐性的思政教育环境，在专业课程教学中融入新时代思想政治教育。本文以《信息安全技术》课程为例分析计算机专业课程与课程思政教育的结合点，分别从学生层面、人才培养目标的设立、课程思政元素的挖掘、教学内容的设计、课程思政教学的实施等进行分析研究，为课程思政融入专业课程教学提供思路和建议。
文献关键词：
课程思政;信息安全技术;实践机制
中图分类号：
作者姓名：
谷雪莲
作者机构：
四川托普信息技术职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]谷雪莲-.高职院校《信息安全技术》课程“课程思政”教学实践机制探讨)[J].智库时代,2022(31):157-160
A类：
B类：
信息安全技术,实践机制,机制探讨,合格人才,教育目标,教育环境,专业课程教学,新时代思想政治教育,计算机专业课程,课程思政教育,结合点,学生层面,人才培养目标,课程思政元素,课程思政教学,课程思政融入
AB值：
0.254442
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