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基于技能人才培养的“1+X”证书制度的实施
文献摘要：
“1+X”证书制度是我国2019年11月启动的一项职业教育改革发展重大举措，自实施以来，迅速在我国各地按职业院校及应用型本科院校的落地实践过程中取得了诸多成效。“1+X”证书制度的实施调动了社会各方参与职业教育发展工作、畅通技术技能人才培养的通道。“1+X”证书制度的实施，对于职业院校、学生及社会等主体具有极大影响，“1+X”证书制度的实施，为职业院校学生的考证培训内部规范化提供了契机，但是，在“1+X”证书制度贯彻落实的过程中，必须注重教育治理工作的开放性，坚守职业教育的公益性及坚持内涵发展路径，将证书培训内容与专业技能人才培养工作进行有机融合，优化课程内容及课程设置工作，统筹教学组织及实施，深化教学方法的改革，提升人才培养工作的灵活性、适应性及针对性。本文立足于技能人才培养工作，指出“1+X”证书制度的基本概念，指出当今“1+X”证书制度实施的现实问题，并指出技能人才培养背景下“1+X”证书制度贯彻落实的对策建议，为“1+X”证书制度的贯彻落实提供经验指导。
文献关键词：
技能人才培养;1+X;证书制度;实施
中图分类号：
作者姓名：
陈旎妮
作者机构：
南宁职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈旎妮-.基于技能人才培养的“1+X”证书制度的实施)[J].智库时代,2022(25):80-83
A类：
B类：
1+X,证书制度,职业教育改革,教育改革发展,大举,应用型本科院校,落地实践,职业教育发展,发展工作,技术技能人才培养,职业院校学生,教育治理,治理工作,守职,公益性,内涵发展,培训内容,专业技能,人才培养工作,优化课程,课程设置,教学组织,深化教学,制度实施
AB值：
0.195264
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