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高校“90后”辅导员职业情感研究
文献摘要：
职业情感是人们对自己所从事的职业所具有的稳定的态度和体验。本文结合“90后”群体特征、辅导员队伍流动性较大等因素，针对当前高校“90后”辅导员职业认知刻板化导致的职业自尊感偏低、心理契约理想化导致职业归属感不强、职业意志脆弱化导致职业情感度不够等现状，探索坚定职业信念、提升职业素养，合理心理期望、增强职业自信，强化职业适应、提升幸福指数等路径，增强高校辅导员职业情感，激发辅导员内在职业动力，进而在高校辅导员事业追求中不断实现人生价值。
文献关键词：
高校;“90后”辅导员;职业情感
中图分类号：
作者姓名：
徐丹
作者机构：
湖南理工学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐丹-.高校“90后”辅导员职业情感研究)[J].智库时代,2022(18):145-148
A类：
B类：
职业情感,情感研究,群体特征,辅导员队伍,职业认知,刻板化,自尊感,心理契约,理想化,职业归属感,定职,职业信念,升职,职业素养,心理期望,职业自信,职业适应,幸福指数,高校辅导员,职业动力,人生价值
AB值：
0.426547
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