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操作层面的整本名著阅读指导策略探析
文献摘要：
本文以寻找整本名著阅读指导的具体操作方式为突破口，探索出整本名著阅读指导策略体系，即：培养浓厚的阅读兴趣、保证充足的阅读时间、制定详细的阅读计划、采用不同的阅读形式、习得不同的阅读方法、运用科学的评价方式，同时推出“三种课型四步流程”名著阅读教学指导模式，让名著阅读指导更具有操作性。
文献关键词：
名著阅读;指导;策略;操作
中图分类号：
作者姓名：
宋俊莲
作者机构：
石家庄市井陉县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]宋俊莲-.操作层面的整本名著阅读指导策略探析)[J].智库时代,2022(16):185-188
A类：
B类：
操作层面,整本,本名,阅读指导策略,策略探析,具体操作,操作方式,策略体系,阅读兴趣,阅读时间,阅读计划,阅读形式,习得,阅读方法,评价方式,三种课型,四步,名著阅读教学,教学指导模式
AB值：
0.348765
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