典型文献
责任伦理视域下高职院校课程思政建设的内在逻辑与实现路径
文献摘要：
“课程思政”是构建育人体系的有效切入，是高职院校育人之魂。责任伦理学作为研究社会与责任之间关联的理论和方法，将责任作为研究对象，提出了关注学生和社会未来发展的命题，为课程思政的实施提供了新的实现路径。当前，在高职院校中，课程思政的实施存在某种程度的困境和阻碍，影响了思想政治教育的实施。因此，本文将责任伦理与课程思政进行逻辑构建，尝试从“理论意蕴—必要价值—实现困境—优化路径”的逻辑关系出发，处理好课程思政和思政课程的关系，从责任伦理视角着力打造课程思政育人体系。
文献关键词：
责任伦理观;课程思政;育人体系;职业素养
中图分类号：
作者姓名：
唐寰瑶
作者机构：
浙江机电职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐寰瑶-.责任伦理视域下高职院校课程思政建设的内在逻辑与实现路径)[J].智库时代,2022(13):76-79
A类：
责任伦理学,责任伦理观
B类：
伦理视域,研究社,任之,关注学生,某种程度,逻辑构建,理论意蕴,好课,政和,思政课程,伦理视角,课程思政育人体系,职业素养
AB值：
0.204313
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