典型文献
新工科背景下基于混合式教学的数据结构课程改革研究
文献摘要：
在新工科背景下,以培养创新型、应用型人才为导向,针对现阶段数据结构课程教学中存在的问题,在该校数据结构课程原有教学模式的基础上,通过引入问题驱动、成果导向等教学理念,根据算法特点和应用情境设置案例、重构教学内容,同时整合线上、线下资源开展混合模式教学,并对教学过程、教学活动、教学评价等进行再设计,实现对课程的深度改革,旨在激发学生学习兴趣,提高教学效果.
文献关键词：
新工科;数据结构;问题驱动;成果导向;混合模式教学
中图分类号：
作者姓名：
牛秋月;王忠义
作者机构：
河南中医药大学信息技术学院;河南中医药大学信息化办公室 河南郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]牛秋月;王忠义-.新工科背景下基于混合式教学的数据结构课程改革研究)[J].科技资讯,2022(24):161-164
A类：
B类：
新工科背景,数据结构课程,改革研究,培养创新,应用型人才,阶段数,该校,问题驱动,成果导向,法特,应用情境,情境设置,线下资源,混合模式教学,再设计,学生学习兴趣,提高教学效果
AB值：
0.293071
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