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"三教"改革背景下高职英语互动式教学改革路径探索
文献摘要：
"三教"改革作为"双高计划"建设中的重要内容,是职业院校打造高素质技术技能人才培养高地的必由之路.当前高职院校英语课堂普遍存在教学模式落后,缺乏情境性和互动性等问题.该文阐述了高职英语互动式教学模式的内涵,结合高职英语教学现状,分析了互动式教学模式应用于高职英语教学课堂的重要性,从营造教学氛围、丰富教学内容、开展互动环节等方面,探究了高职英语课堂互动式教学改革的路径与策略,以期提升高职英语人才的培养水平.
文献关键词：
"三教"改革;高职英语;教法改革;互动式教学
中图分类号：
作者姓名：
乔万俊
作者机构：
陕西国防工业职业技术学院 陕西西安 710300
文献出处：
引用格式：
[1]乔万俊-."三教"改革背景下高职英语互动式教学改革路径探索)[J].科技资讯,2022(21):151-154
A类：
B类：
三教,改革背景,教学改革路径,双高计划,职业院校,高素质技术技能人才培养,技术技能人才培养高地,情境性,互动性,互动式教学模式,高职英语教学,教学现状,教学模式应用,教学课堂,教学氛围,动环,高职英语课堂,课堂互动,路径与策略,英语人才,教法改革
AB值：
0.248229
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