典型文献
工程教育理念下嵌入式系统课程设计教学改革与实践
文献摘要：
该文面向工程教育专业认证,针对传统嵌入式系统课程设计教学中存在的问题,提出采用案例化、个性化的授课方式,基于教师科研项目精心剪裁课程设计内容,基于能力和兴趣合理组建设计团队,制订面向团队的全视角考核评价方法,形成了"内容-过程-评价"三位一体的持续改进措施,充分调动了学生学习的主动性,促进教学活动从"教"到"学"的转变,取得了良好的教学效果.
文献关键词：
嵌入式系统;课程设计;工程教育;专业认证;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
孙伟;张小瑞;张自嘉;邓志良
作者机构：
南京信息工程大学自动化学院 江苏南京 210044;南京信息工程大学无锡研究院 江苏无锡 214100;南京信息工程大学数字取证教育部工程研究中心 江苏南京 210044
文献出处：
引用格式：
[1]孙伟;张小瑞;张自嘉;邓志良-.工程教育理念下嵌入式系统课程设计教学改革与实践)[J].科技资讯,2022(13):125-129
A类：
B类：
工程教育理念,嵌入式系统课程,课程设计,设计教学,教学改革与实践,工程教育专业认证,案例化,授课方式,教师科研,科研项目,剪裁,设计内容,全视角,考核评价方法,持续改进,充分调动
AB值：
0.306624
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