典型文献
跨学科主题学习的设计与实施
文献摘要：
跨学科主题学习以某一学科为主干,运用并整合其他的相关知识和方法来提升学生的核心素养.跨学科主题学习的设计与实施过程大致为:提出需要解决的问题,并转化为学习主题;明确预期目标,并设计评价标准;组建跨学科单元,并设置关键问题;搭建学习脚手架,并深入探究体验;开展有效评价,并积极运用成果.
文献关键词：
跨学科主题学习;活动设计;预期目标;关键问题;组织评价
中图分类号：
作者姓名：
朱明海
作者机构：
江苏省无锡市八士实验小学,214192
文献出处：
引用格式：
[1]朱明海-.跨学科主题学习的设计与实施)[J].教育视界,2022(41):36-39
A类：
B类：
跨学科主题学习,设计与实施,核心素养,学习主题,预期目标,设计评价,脚手架,有效评价,活动设计,组织评价
AB值：
0.23407
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