典型文献
"双减"之下,学校行动的四个关键
文献摘要：
"双减"要求学校教育回归本质,遵循规律,重建育人生态,重构育人方式.学校要全面、准确地理解"双减"政策的本质内涵,抓住关键,主动丰富"双减"实践:提升课堂教学质量,提高课后服务课程建设水平,提升作业设计和管理质量,提高家校共育水平.
文献关键词：
"双减";课堂教学;课后服务;作业设计;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
丁正后
作者机构：
江苏省泰州市实验小学,225306
文献出处：
引用格式：
[1]丁正后-."双减"之下,学校行动的四个关键)[J].教育视界,2022(13):25-27
A类：
B类：
双减,学校行动,求学,学校教育,教育回归,遵循规律,育人生态,育人方式,本质内涵,课堂教学质量,课后服务课程,作业设计,设计和管理,管理质量,高家,家校共育
AB值：
0.461721
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