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将课程思政融入到声乐教学中的实践与研究
文献摘要：
在高校声乐教学领域内,课程思政的形式化特征能够被显著削弱,因此需要对各项声乐教育目标和教学活动进行创新设计.尤其对于综合性高校而言,课程思政的渗透与应用过程并不显著,与高校学生的综合素质能力水平直接挂钩.声乐教学需要对理论和实践教学形式进行模块化设计.本文将着重研究将课程思政融入到声乐教学的实践路径.
文献关键词：
课程思政;高校;声乐教学
中图分类号：
作者姓名：
舒燕
作者机构：
滁州城市职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]舒燕-.将课程思政融入到声乐教学中的实践与研究)[J].商情,2022(39):106-108
A类：
B类：
课程思政融入,实践与研究,高校声乐教学,教学领域,形式化,声乐教育,教育目标,创新设计,综合性高校,高校学生,综合素质能力,能力水平,平直,挂钩,教学需要,教学形式,模块化设计
AB值：
0.288465
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