典型文献
高职院校混合式教学质量评价指标体系构建与实践
文献摘要：
随着教育信息化的快速发展,高职院校的教育教学方式和人才培养模式也在发生着变化,各个学科线上线下相混合的教学模式改革在不断探索和实施.基于教学模式的变化,需要打造与之相匹配的教学质量评价体系,混合式教学质量评价指标体系构建应根据教育层次、课程性质、学生学情的不同而有所差异化,通过混合式教学质量评价指标体系的实践,既可以分析当前的教育教学现状,也可以归纳问题,探究教育教学优化的策略与方法,实现以评促教、以评促学的目的.本文主要研究了高职院校混合式教学质量评价指标体系的构建与实践.
文献关键词：
高职院校;混合式教学;质量评价;指标体系
中图分类号：
作者姓名：
王芳;张庚申
作者机构：
重庆轻工职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]王芳;张庚申-.高职院校混合式教学质量评价指标体系构建与实践)[J].传奇故事,2022(43):51-53
A类：
B类：
院校混合式教学,教学质量评价指标体系,评价指标体系构建,构建与实践,教育信息化,相混,教学模式改革,教学质量评价体系,教育层次,课程性质,教育教学现状,归纳问题,探究教育,教学优化,策略与方法,以评促教,以评促学
AB值：
0.209353
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