典型文献
乡村振兴背景下乡土文化资源与高职语文教学整合的路径研究
文献摘要：
学校作为乡土社会的一个重要组成部分,影响着学生的个性发展,理应肩负起传承乡土文化的使命.为了防止乡土文化成为历史而不是记忆,学校需要重视学生的乡土文化教育,通过开发乡土教材,在常规教学中传承乡土文化,引导学生认识乡土文化的价值内涵,在语文实践活动中培养乡土情怀,不仅是民族古老生命记忆的延续,也同时帮助学生在探究"根"文化的认知过程中,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成对本民族精神与智慧的认同感,对于提升高职学生的语文素养有着积极的现实意义.
文献关键词：
高职语文;教育;乡土情怀;培养
中图分类号：
作者姓名：
唐少俐
作者机构：
湖南九嶷职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐少俐-.乡村振兴背景下乡土文化资源与高职语文教学整合的路径研究)[J].传奇故事,2022(20):51-53
A类：
B类：
乡土文化资源,高职语文教学,教学整合,学校作为,乡土社会,个性发展,肩负起,视学,乡土文化教育,乡土教材,常规教学,价值内涵,语文实践活动,乡土情怀,老生,认知过程,人生观,本民,民族精神,高职学生,语文素养
AB值：
0.334654
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
