典型文献
大家一起来演戏——借鉴DI创新思维开展任务驱动式戏曲教学的实践研究
文献摘要：
DI创新思维比赛给参赛者设置一个"目的地",由参赛者自己设计活动方案、设计情节、制作工具、自己组队,齐心合力共同完成设计的目标,很好地培养了参赛者的创新能力,也给二课堂的戏曲教学提供了非常好的思路和借鉴.本研究通过借鉴DI创新思维,创设了"大家一起来演戏"的教学情境,通过任务驱动来开展二课堂的戏曲教学,以演建组、以演促学、以演促思,变革了传统的中职音乐教学,受到了学生的普遍欢迎.
文献关键词：
DI创新思维;二课堂;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
杨银亚
作者机构：
富阳学院,浙江 杭州 311400
文献出处：
引用格式：
[1]杨银亚-.大家一起来演戏——借鉴DI创新思维开展任务驱动式戏曲教学的实践研究)[J].丝路视野,2022(34):66-68
A类：
以演促学
B类：
演戏,DI,创新思维,任务驱动式,戏曲教学,参赛者,目的地,活动方案,组队,齐心合力,共同完成,二课堂,教学情境,中职音乐教学
AB值：
0.262301
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