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思维导图在中职医学基础课教学中的实践研究——秦皇岛市卫生学校为例
文献摘要：
思维导图作为一种有效而且高效的思维模式,被应用于商业、教育、医疗等多个领域,有助于提升学习效能及创新思维能力.中等职业学校学生普遍存在自主学习能力弱、学习效能低、拓展思维差的特点,而中职医学生医学基础课程,具有晦涩难懂、内容繁多、知识分散等特点.秦皇岛市卫生学校教师将思维导图引入中职医学基础课"三理一剖"教学中进行实践研究,帮助学生提升自主学习能力、学习效能、拓展思维,并取得效果显著.
文献关键词：
思维导图;中职;医学基础课
中图分类号：
作者姓名：
李宇周
作者机构：
秦皇岛市卫生学校,河北 秦皇岛 066000
文献出处：
引用格式：
[1]李宇周-.思维导图在中职医学基础课教学中的实践研究——秦皇岛市卫生学校为例)[J].丝路视野,2022(34):53-55
A类：
B类：
思维导图,中职,基础课教学,秦皇岛市,卫生学校,思维模式,提升学习,学习效能,创新思维能力,中等职业学校,职业学校学生,自主学习能力,拓展思维,医学生,医学基础课程,晦涩,难懂,学校教师,取得效果
AB值：
0.270134
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