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"双减"之下如何提高小学语文教学成效
文献摘要：
随着"双减"政策的深入实施,对小学语文作业量提出了严格要求,加之校外培训机构的取缔,对小学语文教学工作提出更大挑战.为了保证教学效果,小学语文教师应结合学科特点,创新教学模式,由多个方面培养学生的语文学习能力,提升语文综合素养.本文在此基础上详细分析了"双减"政策,指出了当前小学语文教学中存在的问题从增强兴趣、创新作业形式、引入互联网模式等方面提出了小学语文教学的改革策略,以期提升教学成效,调动学生的学习积极性.
文献关键词：
"双减";小学语文;教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
李海萍
作者机构：
广西苍梧县沙头镇思艾小学,广西 梧州 543117
文献出处：
引用格式：
[1]李海萍-."双减"之下如何提高小学语文教学成效)[J].丝路视野,2022(33):70-72
A类：
B类：
双减,高小,小学语文教学,教学成效,小学语文作业,作业量,严格要求,校外培训机构,取缔,教学工作,小学语文教师,教师应,学科特点,创新教学模式,语文学习能力,语文综合素养,创新作业,作业形式,互联网模式,改革策略,学习积极性
AB值：
0.288293
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