典型文献
百万扩招背景下高职生教学质量评价体系构建
文献摘要：
高职扩招有利于促进国家稳定和长期发展,有助于加快现代职业教育体系发展.从人才培养方案设置、授课方式、学生管理和课程资源形式四个方面分析了影响扩招人才培养实施效果的因素;并以扩招生学习效果为监测目标,制定扩招生教学质量评价体系指标,确定了自主评价、企业评价、教师评价和小组互评四个评价主体,提出对扩招生实行结果性评价、过程性评价、项目化评价和作品性评价的四类评价方式,并借鉴德尔菲专家咨询法确定评价体系的权重系数,形成可参考的动态监测教学质量评价体系.
文献关键词：
扩招;人才培养;德尔菲法;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
耿佩;惠媛媛;司李南
作者机构：
西安航空职业技术学院,陕西 西安 710089
文献出处：
引用格式：
[1]耿佩;惠媛媛;司李南-.百万扩招背景下高职生教学质量评价体系构建)[J].丝路视野,2022(32):142-144
A类：
B类：
百万扩招,扩招背景,高职生,生教学,教学质量评价体系,评价体系构建,高职扩招,国家稳定,长期发展,现代职业教育体系,人才培养方案,授课方式,学生管理,课程资源,招人,扩招生,体系指标,自主评价,企业评价,教师评价,互评,四个评价,评价主体,结果性评价,过程性评价,项目化,品性,四类,评价方式,德尔菲专家咨询法,定评,权重系数,德尔菲法
AB值：
0.382115
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