典型文献
浅谈如何将思维导图应用于初中化学教学
文献摘要：
教学一般包括"备课—上课—复习"三个环节.虽然新的课程标准已经颁布,但部分学校的师资队伍老化、设备配备不足,教师们仍然在使用传统的备课、上课、复习方法,导致教师职业倦怠、教学过程枯燥、教学方法单一,学生学习兴趣不浓、效率低、成绩差.如何借助思维导图这一工具改变初中化学教学的现状,是本研究想要解决的问题.
文献关键词：
思维导图;初中化学;化学教学
中图分类号：
作者姓名：
杭静
作者机构：
扬州市江都区大桥镇花荡中学,江苏 扬州 225200
文献出处：
引用格式：
[1]杭静-.浅谈如何将思维导图应用于初中化学教学)[J].丝路视野,2022(20):86-88
A类：
B类：
思维导图应用,初中化学教学,备课,上课,课程标准,复习方法,教师职业倦怠,枯燥,学生学习兴趣
AB值：
0.217685
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